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美国本科留学四年的学习规划

作者: 发布于:2015-1-24 10:44:26 点击量:


  

 第一年,freshman year

  对刚刚摆脱严厉约束、繁重课业和升学压力的新生来说,这一年学业上的安排大多是基础课程,让新生们较为轻松地完成高中到大学的过渡期。大一新生的生活重心往往在各类校园活动上,选择并加入感兴趣的组织或社团,类型涉及学术、竞技、娱乐甚至联谊等。需要提醒的是,由于美国高校学生社团组织数量庞大,质量良莠不齐,选择时应事先了解,谨慎选择。过好第一年,才是迈开精彩大学生活的第一步。

  大一暑假,不妨申请一些名校的优质暑期课程为自己充电。既可以选择其他美国大学开办的,也可以选择由英、德、法等欧洲国家的优秀大学开设办的。暑期游学不但可以让学生修得一定的学分,还有机会游历其他学校、城市或国家,增长见闻。


第二年,sophomore year

  生活方面,学校鼓励学生独立,学生校外租房增多。学习方面,课程从强度和难度都增加了不少,学业压力陡然增大,学生常常不堪重负。这时,裸奔、酗酒、自杀等事件多发于各大名校之中,MIT甚至将每月第一个星期三定为“免自杀日”,当天全校停课以助学生减压。

  建议学生从大一下学期开始以平和心态逐渐过渡,自己制定合理的学习目标,为二年级投入较高强度的学习做好准备。学会适当的休息与放松,找到适合自己的解压方式。在经历这一年较为紧张的学习与生活之后,相信学生在各个方面都会有快速成长。

这个暑假,学生可以把目光从学业转移到社会,以实习或志愿者等方式开始接触社会、了解社会,到所关注的行业领域内部探索、实践。


第三年,junior year

  学期伊始便迎来专业课选择,学生务必要对核心课程加大投入,重视GPA的保持与提升。因为GPA不仅将会很大程度上影响用人单位的选择,对打算读研的学生来说更是申请学校的重要砝码。另外,建议三年级学生多参加一些社团干部的竞选,并争取在其中胜出,增加实践机会,锻炼自己的组织、管理能力。与国内不同的是,大三暑假美国学生通常用来寻找并确定将来从业的行业或公司,做出毕业后就业还是读研的打算。


第四年,senior year/graduate year

  这是大学四年集中收获的时节,大学期间获得的各种荣誉、奖项都将成为你进入社会的台阶。学业上,大四可以弥补前三年不曾修完的学分,或者重修之前成绩不理想的课程,重点完成大学的毕业课题。生活上,准备开始从学生身份向职业身份过渡,适当添置职场正装。如果选择继续攻读研究生学位,那么相应地,整个三四年级阶段,积累专业知识、参加学科领域的学术活动、发表较高水平的学术论文等,则应该被学生重点关注。

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